《洗脑控制老师成自己的傀儡游戏》剧情简介
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不过他还是尊重科伦的意见跟着他走进了大雄宝殿佛祖闭目答道:恕我直言从这个组合我只看出了毁灭世界的力量解救苍生恐怕不应该是这样的佛祖笑着答道:另外...
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张钥欢
论全视的实现希区柯克变焦以远景与近景的距离变化反过来影响观众眼睛视网膜上焦点的变化来产生眩晕感麦高芬不再仅仅依赖剧情走向的悬念而是靠影像帧与帧之间的欺骗作用产生的视觉欺骗乃第一层心理欺骗才是第二层希区柯克塑造了一个伪装出来的被凝视的客体但同时也塑造了一个虚假的凝视主体这时主客体均为虚假而且均意识到自己是虚构出的形象并以此为基础进行逢场作戏观众已然被完全剥夺了区分这种凝视关系的能力取而代之的只有“眩晕”;但随着剧情的推进希区柯克又揭示了这种若即若离的凝视关系洗脑控制老师成自己的傀儡游戏甚至进一步将其反转开始假戏真做直到最后双方都沉溺于幻想中的欲望投射所以在神圣的修女面前只得自我殉难将“眩晕”留给观众伟大如希区柯克仅凭提供一个简单的概念化形式便可自然而然的产生充实的影像内容可谓绝唱